سعى المعلمون والتربويون من خلال التدريس لإعداد جيل مبدع يعرف بأن هناك متسعاً للتطور والتقدم لمواكبة التطور العلمي بما يتناسب مع مهارات القرن الواحد والعشرين ويساهم في إيجاد حلول جديدة للأفكار والمناهج والمشكلات؛ وهذا يتناسب مع منحى ستيم STEM.

ستيم اختصار لخمسة مقررات يدرسها الطالب في المدرسة وهي العلوم والتقنية والهندسة والفنون  والرياضيات ويركز على الدور التفاعلي النشط للمتعلم واهتمامه بتنميته من جوانب متعددة تشمل النواحي الشخصية وقدرته على التفكير.

وتم تعريفه بأنه: تعلم وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة  والرياضيات بشكل يكفي لإنتاج العقول المفكرة والقادرة على حل المشكلات عبر جميع التخصصات.

وعرفه الباحثون اجرائيا بأنه: منهج قائم على وحدة بنائية يجمع بين: (العلوم والتكنولوجيا، والهندسة، والفنون، والرياضيات) لطالبات الصف الخامس الأساسي، بحيث يتم تناول المحتوى بشكل متكامل من جوانب مختلفة.

شروط التعلم وفق منحى STEM:

منحى ستيم (STEM) يبين العلاقة بين محتوى التخصصات والمناهج والتعلم القائم على حل المشكلات والبحث وعادات التعلم الفعلية التي تستمر مدى الحياة؛ وللتعلم وفق منحى STEM شروط لابد من توافرها وهي:

1. تعلم مستمر مدى الحياة.

2. تعلم قائم على المشروعات أي دمج  العلم بالعمل.

3. استخدام مصطلحات تركز على العمل الجماعي والمشاركة.

4. توظيف تخصصات محددة: ( علوم، تكنولوجيا، هندسة، فنون،  رياضيات).

5. يركز على الحقائق والمفاهيم والنظريات والمبادئ بدلاً من المهارات المنفصلة.

مواصفات المنهج المبني وفق منحى ستيم STEM:

• تدريب الطلبة وإعدادهم للمهن المستقبلية.

• فلسفة التدريس نشتق منها أهمية دمج الفنون بمنحى ستيم STEM فهو مفتاح لإشعال الابتكار والإبداع والتفكير الخيالي.

• تتشابه مهارات الهندسة والتكنولوجيا مع المهارات الأساسية، مثل: (حل المشكلات، والتعاون، والملاحظة، والتجربة، والاستكشاف).

• تدريب الطلبة وتدريسهم حول كيفية توظيف التكنولوجيا والتفاعل معها.

فوائد التعلم وفق منحى ستيم STEM 

1. دمج وربط التخصصات مع بعضها.

2. تعلم الطلاب محتوى أكثر اتساعاً يناسب اهتماماتهم الشخصية.

3. تطوير مهارات القرن الحادي والعشرين ويربط جميع مجالات الموضوع بالمعايير الخاصة به: (الكفايات المعرفية، والنفسية، والاجتماعية، والمهنية).

4. الوصول لمستويات أعلى هرم بلوم.

5. تعميق المفاهيم لدى المتعلمين عبر بناء المعرفة وحل المشكلات بطرق إبداعية.

6. انخراط الطلاب في خبرات جديدة من خلال التعلم القائم على المشروعات.

أن منحى ستيم STEM يشكل البنية التكاملية المعرفية المتعددة التخصصات الذي يجمع فيه الطلبة بين  الرياضيات والهندسة  والعلوم والفنون والتكنولوجيا مع بعض التخصصات الأخرى في محتوى حديث تمارس فيه العملية التعليمية والتعلمية بطريقة عملية عن طريق التجريب والاستقصاء وتصميم المشروعات الابتكارية.

خطوات شرح درس وفق منحى ستيم STEM:

منحى ستيم STEM قائم على التكامل بين: ( العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والفنون،  والرياضيات) وهي الركائز الأساسية الخمسة لمنحى ستيم STEM ويجب أن توظف بشكلٍ متكامل يمكن تطبيق ذلك بطريقة عملية وسهلة من خلال الخطوات التالية (موقع شبكة الفيزياء التعليمية:

لعصف الذهني: حيث يقوم المعلم في هذه الخطوة بعصف ذهني للعديد من الأفكار والموضوعات والمجالات التي يمكنه التركيز عليها ضمن الموضوع المراد تدريسه بشكل شامل ثم يقوم بإنشاء قائمة بالأفكار التي يرغب بتنفيذها ويحدد كل فكرة أين توجد في  العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون  والرياضيات وبعد ذلك يختار الفكرة التي توظف الخمسة موضوعات معاً. في بعض المراحل من الدروس، قد يشارك الطلبة في العصف الذهني واختيار الموضوعات.

1. التحقق: في هذه الخطوة يتحقق المعلم من الأفكار ومدى صلتها بالموضوع الرئيس وقد يستعين بمعلمين من التخصصات المختلفة لتحسين الفكرة وطريقة تنفيذها.

2. التطبيق: يقوم بتطبيق الركائز الخمسة لمنحى ستيم (STEM) وهي  العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون  والرياضيات. ويحدد أي منها يمكنك إدخاله في الدرس بطريقة هادفة وذات صلة. لن تتضمن جميع الدروس الركائز الأربعة معا لكن من الممكن أن تحقق هدف منحى ستيم STEM بالاعتماد على ركيزتين.

3. التنفيذ: يقوم المعلم بتنفيذ دروسه وقد يكتشف بعض الأخطاء ويجب أن يكون مستعداً لاكتشاف أشياء جديدة أيضاً. يكون دور المعلم مساعداً وميسراً للعملية  التعليمية.

4. التغذية الراجعة: في هذه الخطوة يفكر المعلم فيما نجح فيه وفيما لم ينجح بعد كل درس ويحدد أفضل الأساليب لطلابه ويتوقع ما يمكن إنجازه في الوقت المناسب ويفهم ما جذب اهتمام طلابه ويثير دافعيتهم للتعلم.

الخُلاصة:

من الأهداف السامية التي يسعى إليها منحى ستيم STEAM التركيز على التطبيق العملي وربط التعلم بالحياة. ومن خلال ذلك يُمكن لجميع الطلبة الاستفادة من برنامج ستيم STEAM من خلال تنمية مهارات الاستقصاء والحوار والتفكير النقدي والإبداعي لدى الطلبة، ويعزز الابتكار الحقيقي الذي ينتج من الدمج بين عقل العالم والتقني مع عقل الفنان والمصمم، ويساهم في تحسين تحصيل الطلاب في  العلوم  والرياضيات وزيادة ميولهم نحوها واكتساب المهارات الحياتية ومفاهيم النظام البيئي، كما تعتمد المناهج  التعليمية والأنشطة والاستراتيجيات التدريسية المبنية على  التعليم وفق منحى ستيم (STEAM) والتي تعتمد على الطريقة العلمية الحديثة المبتكرة مما يساعد الطلبة على إدراك المادة  التعليمية وفهمها بأُسلوب تفاعلي ومندمج مع البيئة لتشكل لدى المتعلم مهارات نوعية حديثة مرتبطة بنشاطاته الحياتية.

المصدر: تعلم جديد

كيف يمكن تطبيق ستيم في الدراسات الاجتماعية؟

قد يبدو دمج ستيم مع الدراسات الاجتماعية أمراً غير تقليدي، ولكن هناك العديد من الطرق الإبداعية لتحقيق ذلك:

• مشاريع بحثية متكاملة:

  • مثال: يمكن للطلاب البحث في مشكلة اجتماعية محلية، مثل التلوث أو الفقر، وتطبيق مفاهيم العلوم والرياضيات لتحليل البيانات واقتراح حلول هندسية. يمكنهم تصميم تطبيق أو موقع ويب لتوعية المجتمع أو إنشاء نموذج لمشروع مستدام.

• استخدام التكنولوجيا:

  • مثال: يمكن للطلاب استخدام برامج الجغرافيا الرقمية لرسم خرائط تاريخية أو تحليل التغيرات في الأنماط السكانية. يمكنهم أيضًا إنشاء عروض تقديمية تفاعلية أو فيديوهات توضيحية لموضوعات الدراسات الاجتماعية.

• الربط بين الماضي والحاضر:

  • مثال: يمكن للطلاب تصميم تجارب علمية لإعادة تمثيل تجارب تاريخية، مثل اختراع الآلة البخارية أو تطوير الأدوية. يمكنهم أيضًا استخدام الرياضيات لتحليل البيانات التاريخية، مثل معدلات النمو السكاني أو التغيرات في الاقتصاد.

• حل المشكلات الواقعية:

  • مثال: يمكن للطلاب العمل في مجموعات لحل مشكلة اجتماعية معينة، مثل تصميم نظام نقل مستدام أو تطوير استراتيجية للتسويق السياحي. يمكنهم استخدام مبادئ الهندسة لتصميم حلول عملية وتطبيق مفاهيم الرياضيات لتحليل البيانات.

أمثلة محددة لمشاريع ستيم في الدراسات الاجتماعية:

• التاريخ: بناء نموذج لمدينة قديمة باستخدام مواد إعادة التدوير، وتحليل نمط الحياة في تلك المدينة باستخدام بيانات تاريخية.

• الجغرافيا: تصميم تطبيق لتتبع الهجرة البشرية عبر العصور، واستخدام بيانات الأقمار الصناعية لتحليل التغيرات في البيئة.

• العلوم السياسية: إنشاء محاكاة لعملية الانتخابات، وتحليل نتائج الاستطلاعات باستخدام برامج الإحصاء.

• الاقتصاد: تصميم لعبة محاكاة لسوق الأسهم، وتطبيق مفاهيم الاقتصاد الكلي لتحليل أداء الاقتصاد.

فوائد تطبيق ستيم في الدراسات الاجتماعية:

• تعزيز الفهم: يساعد الطلاب على فهم المفاهيم الاجتماعية بشكل أعمق من خلال ربطها بالعلوم والتكنولوجيا.

• تنمية المهارات: يعزز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والعمل الجماعي، والإبداع.

• زيادة الاهتمام: يجعل الدراسات الاجتماعية أكثر جاذبية وتفاعلية للطلاب.

• إعداد الطلاب للمستقبل: يجهز الطلاب بالمهارات اللازمة للنجاح في عالم يعتمد بشكل متزايد على التكنولوجيا والابتكار.

التحديات وكيفية التغلب عليها:

• نقص الموارد: يمكن التغلب على هذا التحدي من خلال البحث عن موارد مجانية عبر الإنترنت، والتعاون مع المؤسسات المحلية، واستخدام مواد بسيطة ومتوفرة.

• قلة التدريب: يمكن للمعلمين حضور ورش عمل وتدريب لتطوير مهاراتهم في تطبيق منحى ستيم.

• المناهج الدراسية: يمكن تعديل المناهج الدراسية لدمج عناصر ستيم، أو تصميم وحدات تعليمية مستقلة.

باختصار، تطبيق منحى ستيم في الدراسات الاجتماعية يمكن أن يحول طريقة تعليم وتعلم هذه المادة، ويجعلها أكثر متعة وإثارة.